логические проблемы государства в прикаспийском регионе.
Осмыс
ление
20мин
1. Учитель наблюдает за индивидуальной работой учащихся и работой в группах.
2. Контролирует и направляет деятельность учащихся.
3. Оказывает содействие в правильной интерпретации текста и в грамотном изложении материала.
1. Работа в группах (получить раздаточный материал и распределить обязанности в группе в соответствии с "Планом работы в группе". )
2. Индивидуальная работа (прочитать, изучить, осмыслить информацию по данному региону).
3. Проанализировать приобретенную информацию, выбрать главное из общего, озвучить в группе.
4. На основе собранного
материала от каждого участника группы, составить постер для презентации выполненной работы.
1. Работа в группах
2. Индивидуальная деятельность при изучении информации, данной в раздаточном материале и предоставлении ее группе, используя стратегию "Чтение с пометками".
3. Сбор всей информации и совместное проектирование постера.
ИКТ, слайдовая презентация Раздаточный материал.
Прил. 2,
Ватман, маркеры.
15 мин.
3 мин. на одну группу.
1. Учитель контролирует и направляет деятельность учащихся.
2. Наблюдает за работой спикеров, а также, за вниманием и интересом участников групп к предоставляемой информации.
5. Защита постера. стратегия "Путешествие по миру". Участники групп последовательно посещают все рабочие места, для ознакомления со всеми постерами , а спикеры, презентуют результаты деятельности своей группы).
6. Участники групп знакомятся с новой информацией, самые важные и интересные моменты записывают себе в тетрадь для обсуждения в группе.
4. Все участники групп вовлечены в процесс из
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>