инка, повторение, эксперимент, анализ.
Предварительная работа:
Экскурсия на пасеку,
рассматривание иллюстраций,
чтение художественной литературы,
разучивание стихов.
Изготовление пасеки на участке детского сада.
Выставка работ детей и родителей.
Ход занятия.
Заходят гости, дети сидят на стульчиках.
Воспитатель: Посмотрите ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: А теперь посмотрите на меня. У меня для вас сюрприз. А чтобы узнать что это, отгадайте загадку.
Работящая хозяйка,
Полетает над лужайкой
Похлопочет над цветком
И поделится медком.
Дети: Пчела.
Воспитатель: Правильно, это пчела. А как называется домик, где живёт пчела? (сдёргивает одеяло).
Дети: Улей.
Воспитатель: Правильно, это улей (звучит музыка).
Улья окрашивают в жёлтый цвет, фиолетовый цвета, только их пчёлы различают. В одном улье живёт одна пчелиная семья. Самая большая и главная там пчела-матка. Она только и делает, что откладывает яйца. (Лиля выходит и показывает яйца).
Ещё в пчелиной семье есть пчёлы-трутни, они ничего не делают, только лежат, едят мёд и жиреют (Соня, Артём изображают пчёл).
А больше всего в пчелиной семье рабочих пчёл. Они собирают нектар, строят соты, ухаживают за младенцами, работают по дому.
Вот так живёт и трудится пчелиная семья.
Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним стихотворение про пчёлку.
Вставайте и повторяйте за мной.
С утра жужжу (машет крыльями,
Цветы бужу (цветок делаем,
Кружу, жужжу (кружимся,
И мёд вожу (хаотичные движения руками).
Ребята, а знаете звук "ж", который мы слышим во время полёта пчелы, она издаёт его крыльями.
А теперь мы с вами полетим на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>