Витамины

, 2016.
2. Мультимедийная презентация
3. Таблицы, фотографии, портрет Лунина Николая Ивановича, образцы витаминных препаратов, образцы продуктов, муляжи фруктов и овощей, домашние заготовки овощей, фруктов, ягод и зелени.


«Если человек сам следит за своим здоровье, то трудно найти врача,
который знал бы лучше полезное для его здоровья, чем он сам».
Сократ.
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихсяФормируемые УУДПриемы и методыПриемы и методы здоровьесбережения
1 этап
Организационный момент- Добрый день, ребята! На столах у вас по три смайлика, выберите тот, который соответствует вашему настроению.
- Как много улыбок засветилось. Спасибо!
- А это моё настроение…
своё лицо»
Коммуникативные УУД. Формирование умения взаимодействовать со сверстникамиМетодика снижения напряженности «Подари улыбку»
Эмоциональная зарядка
2 этап
Актуализация познавательной деятельностиПодготовить учащихся к восприятию нового материала; вызвать интерес к изучению новой темы через постановку проблемной ситуации.
Учитель просит обсудить в группах поставленные проблемы. Мотивирует на поиск причин.
Цель: выяснить, что такое витамины, познакомиться с историей открытия витаминов и их группами.
Проблема 1. Для первой группы. Во время одной из экспедиций Колумба часть экипажа сильно заболела. Умирающие моряки попросили капитана высадить их на каком-нибудь острове, чтобы они могли там спокойно умереть. Колумб сжалился над страдальцами, причалил к ближайшему острову, оставил больных вместе с запасом провианта, ружья и пороха на всякий случай. А через несколько месяцев, на обратном пути его корабли вновь подошли к берегу, чтобы предать останки несчастных моряков земле. Каково же было их удивление, когда они