Виновен - отвечай

м?
- Как ведет себя мальчик?
- Такое поведение в обществе приветствуется? (ответ учащихся) Почему?
- Как вы понимаете фразу во фрагменте: "В отделение хотите?"?
- Как вы думаете, сколько лет персонажу сюжета?
- Может ли он нести ответственность за свои поступки? (по результатам ответов учитель подводит к проговариванию темы урока).
1. Как вы считаете мальчик виновен?(найдите ключевое слово в этом вопросе)
2. Должен он отвечать за свои проступки? Найдите ключевое слово в этом вопросе)
А теперь попробуйте сформулировать тему урока
Этап 3. Целеполагание.
(ученики называют тему урока) Тема сегодняшнего урока "Виновен - отвечай". (Слайд 4)
Что бы вы хотели узнать сегодня на уроке? (Метод сброс идей в корзину)
Учитель записывает на доске пожелания учащихся.
Слайд 5 ПЛАН УРОКА
1. Знать закон смолоду.
2. Законопослушный человек.

Учитель: Мы часто задумываемся над вопросом - почему несовершеннолетние совершают преступления? Над этим вопросом задумывались и авторы учебника
Этап 4. "Открытие" нового знания (Слайд 6)
Учитель
- Найдите в тексте учебника информацию :
1 вариант: Почему несовершеннолетние совершают преступление?
2 вариант: Почему законопослушное поведение вызывает уважение в обществе?
Стр. 48

Учитель:
- Так почему несовершеннолетние нарушают закон?
- Что такое законопослушное поведение?
Дети отвечают на вопросы

Учитель демонстрирует наглядные примеры:
Слад 7 законопослушное поведение
Слайд 8 противоправное поведение

Физкультминутка 2 минуты

Учитель: Ребята, вы были очень внимательны, молодцы, а теперь проведём физкультминутку, я буду задавать вам вопросы, на которые вы будете вмест