зданий и транспортир
Слайд7-8На столе у каждого из вас лежат карточки с рисунками. За 5 минут измерьте и подпишите величину угла на каждом рисунке. Я верю, что вы успешно справитесь с работой.
Практическая работа (5 мин)
Задание
1. Измерьте величину обозначенных углов.
(По истечении положенного времени проводим взаимопроверку самостоятельной работы с помощью слайда)
Кто справился с работой без ошибочно, может поставить себе «5», кто же сделал одну-две ошибки, получает «4».
Выполняют измерения, делают записи.
Взаимопроверка. Сравнивают результаты. Оценивают успешность своей работы.
Регулятивные: Выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения
Подведение итогов урока, рефлексияДать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых
Дополнительная информация. Слайд
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
-Где в практической жизни используются углы.
(Области использования углов.
Художники, дизайнеры, мастера и архитекторы издавна используют углы для создания иллюзий, акцентов и других эффектов. Чередование острых и тупых углов или геометрические узоры из острых углов часто используются в архитектуре, мозаике и витражах, например в строении готических соборов и в мусульманской мозаике)
- С помощью какого инструмента измеряют углы?
- В каких единицах измеряют углы?
- Что такое 10?
- Расскажите, как измерить величину угла транспортиром?
- Сегодня на уроке все работали хорошо. Молодцы. Отвечают на вопросы.
Могут подсматривать в рубрику «Читаем и делаем» Учебника стр. 85Регулятивные: Структурирование знаний.
Развитие внимания, эстетического вкуса.
Информация о домашнем задании Обеспечение пон
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>