имания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего заданияСлайд Ваше домашнее задание :по Учебнику п. 18,280, 282
Нарисовать рисунок, в котором используются различные виды углов (см. приложение Д/з)
Проектная работа на 4 дня:
Найти сведения о происхождения арабских цифр, как они связаны с темой нашего урока, изобразить эти цифры.
РефлексияИнициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации, их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе
Если вы считаете, что вы поняли тему сегодняшнего урока, то покажите с помощью рук развернутый угол.
Если вы считаете, что не достаточно усвоили материал, то покажите - прямой угол.
Если вы считаете, что вы не поняли тему сегодняшнего урока, то покажите острый угол.
Спасибо за урок.
Регулятивные: Оценка качества и уровня знаний.
Приложение
Д/з
PAGE MERGEFORMAT 6
Задание 1 группе
1. Найти алгоритм измерения углов с помощью транспортира.
2. Найти алгоритм построения углов с помощью транспортира.
3. Сделать презентацию: Алгоритм измерения и построения углов с помощью транспортира.
Задание 2 группе
1. В каких единицах измеряются углы?
2. Какие единицах измерения углов существуют?
3. Чему равна каждая единица измерения углов?
Задание 3 группе
1. Какие виды углов существуют?
2. Дать определение каждого вида.
3. Изобразить на доске различные виды углов.
Задание 4 группе
1. Рассказать устройство транспортира.
2. Показать, как измеряются углы. (работа на доске)
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>