r/>- Нет
- У всех треугольников разные углы
- Треугольком
- тупые, острые, прямые
Читают текст в учебнике
- Остроугольные, прямоугольные, тупоугольные.
- Дают свои ответы
Познавательные: поиск и выделение необходимой информации; осознанное произвольное построение речевого высказывания в устной форме.
3.
Этап локализации индивидуальных затруднений
1. Организует работу с заданиями в конвертах (провести диагональ, назвать полученные треугольники).
2. Задаёт вопросы о треугольниках по видам углов.
3. Организует работу с заданием 1 в учебнике.
-Ребята, если мы оказались в мастеровом городе, так давайте покажем какие мы мастера. Приготовьте свои инструменты. А теперь возьмём строительный материал в конвертах. Из него мы будем строить новые дома для города.
-Какие геометрические фигуры вы увидели?
- Рассмотрите эти треугольники. Найдите треугольник, у которого есть прямой угол. Как он будет называться в зависимости от угла?
- Найдите треугольник с тупым углом и назовите его.
- Есть ли треугольник с острыми углами. Как мы его назовём?
-Давайте построим новый дом для города треугольников из полученных геометрических фигур.
- Но у нас проблема! Как известно, чаще всего дома бывают квадратные и прямоугольные. А у нас только треугольники.
- Я думаю, мы справимся с этой задачей, потому что мы - архитекторы. А архитекторы умеют проектировать.
- Подумайте, что надо сделать, так чтобы из этих треугольников получились нужные нам фигуры?
-Посмотрите задание 1 в учебнике на странице 85.
Давайте его прочтем.
Самостоятельно выполните это задание в своих тетрадях, обозначьте бу
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>