Виды предложений по цели высказывания

составлять предложения по цели высказывания
Умею интонировать предложения, различные по цели высказывания
Заполняют первую колонку.
Рассматривают таблицу
Выдвигают гипотезы: чем же мы будем заниматься на уроке?
Заполняют таблицу, опираясь на свои карточки, вспоминая основные признаки повествовательного, вопросительного и побудительного предложений.
Определяют тему урока, записывают её в верхнюю графу таблицы:
«Виды предложений по цели высказывания».
Формулируют задачи: научиться определять вид предложения по цели его высказывания, правильно интонировать предложения, различные по цели высказывания.
Отвечают на вопросы, обсуждают тему урока. Высказывают свои предположения о работе на уроке.
Уметь находить ответы на вопросы, используя свои знания и информацию, полученные на предыдущих уроках.
Уметь правильно ставить задачи урока.
Уметь систематизи-ровать свои знания
Уметь определять и формулиро-вать тему и задачи урока.

,


B
D
z


Ž
º

æ

B
D


Š
Ž


6
8
:

p
x


h
h
h
h
h
h
h
h
h
휆
휆
휆
휆
휆
Уметь оформлять свои мысли в устной форме
Умение оценивать ситуацию и правильный тон. Умение делать выводы.

3. Физминутка
Упражнения, направленные на снятие усталости, напряжения, на восстановление умственной работоспособности.
4. Исполнительский
Поиск решения проблемы.
Представле-ние результатов.
Формирова-ние пунктуацион-ных навыков.
Проверка понимания важности правильного определения вида предложения по цели высказывания
Развитие умения находить в тексте предложения разные по цели высказывания