ния сами).
5. Подведение итогов урока.
- Что такое словосочетание? (Синтаксическая конструкция, образуемая соединением двух и более знаменательных (самостоятельных) слов на основе подчинительной связи).
- Какие виды подчинительной связи вы знаете? (Согласование, управление, примыкание).
6. Дифференцированное домашнее задание.
Учащиеся, справившиеся с синонимией словосочетаний, выписывают словосочетания из предложенного предложения. Остальные ученики выполняют аналогичные задания.
А) Тихо струится река серебристая
В царстве вечернем зелёной весны.
Солнце садится за горы лесистые.
Рог золотой выплывает луны.
С. А. Есенин "Весенний вечер".
Б) Замените данные словосочетания со способом связи "управление" синонимичными со способом связи "примыкание".
Говорил с тревогой, ждал с напряжением, охранял с заботой, глядел со смущением, уезжал со спокойствием, отзывался с гордостью, жил без забот, шагал с усталостью, бросился без страха.
Страницы: << < 2 | 3 | 4