а. Сегодня я проведу у вас урок информатики. Проверьте готовность к уроку (ручка, простой карандаш, тетрадь и дневник).
Скажите, пожалуйста, кто отсутствует сегодня на уроке?
Помните: в кабинете информатики мы соблюдаем правила техники безопасности и правила работы за компьютером.
2. Проверка ранее изученного материала.
Давайте вспомним, что мы изучали на прошлом уроке.
Что такое понятие? (Совокупность существенных признаков отдельного объекта).
Признаки объекта могут быть. . . (существенными и несущественными).
Основными логическими приемами формирования понятий являются. . . (анализ, синтез, абстрагирование, сравнение и обобщение).
Анализ - это. . . (мысленное разделение объекта на составные части или выделение признаков объекта).
Молодцы!
3. Актуализация знаний.
А сейчас мы с вами немного поиграем, внимание на экран. Игра называется "Дайте название множеству" (множество игрушек, овощей, машин, бабочек, детей, телефонов, посуды, цветов).
Значит, множество - это группа предметов, объединенная общими признаками. Множество состоит из элементов. Элементы множества - это предметы любого множества.
Различные множества могут содержать разное количество элементов (от 0 до бесконечности).
Если множество не содержит ни одного элемента, оно называется пустым. Рассмотрим примеры. Множество шестиклассников - космонавтов - это пример пустого множества. Множество звёзд на небе - пример бесконечного множества.
Приведите свои примеры множеств (ответы учеников). Молодцы!
Каждое из приведенных вами множеств состоит из каких-то объектов. Если мы хотим сравнить какие-либо объекты, мы пользуемся словами: больше-меньше, длиннее-короче, ближе-дальше, выше-ниже.
Итак, ребята, давайте попробуем сравни
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>