Виды отношений между понятиями

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Технология проведения
Деятельность
ученика
Деятельность
учителя
Обучающие и развивающие задания каждого этапа
Диагностирующие задания каждого этапа
I этап. Организационный момент.
Задача - активизация учащихся.
Ученик осуществляет самооценку готовности к уроку.
Проводит инструктаж, организует и настраивает учащихся на работу.

Сравнение с требованиями готовности к уроку.
Личностные УУД:
-самоанализ.
II этап. Актуализация знаний.

Задача - повторение основных понятий темы "Понятие как форма мышления".

Активно отвечать на вопросы, касающиеся материала предыдущего урока
Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.
Анализируют основные понятия, касающиеся темы.

Формировать умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя. Мотивировать учащихся проговаривать последовательность действий на уроке, высказывать своё предположение.
Создание ситуации успеха на основе успешности в ответах на поставленные вопросы.
Выполнение коллективной работы-ответы на вопросы по ранее изученному материалу.





Объявление темы и цели урока: "Виды отношений между понятиями" (запишите дату и тему урока).

Личностные УУД:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
Познавательные УУД:
-поиск и выделение необходимой информации;
Коммуникативные УУД:
- умение строить фразы, отвечать на поставленный вопрос.
III этап.
Изучение нового материала.

Задачи - познакомиться с общими подходами к сравнению понятий.
Узнать, что такое отношение тождество,