ского мастерства: в живописи, музыке, скульптуре; актерские способности. Художественно одаренный ребенок проявляет незаурядные способности в любой из этих областей;
- социальная - успешность человека в общении, в межличностных отношениях. Ребенок легко приспосабливается к новым ситуациям, умеет и любит общаться со сверстниками и взрослыми; он хорошо понимает окружающих, популярен среди ровесников, в контактах с ними часто берет на себя инициативу, становится лидером, организатором;
- психомоторная - тесно связана с разнообразными возможностями человеческого тела. Ребенок проявляет интерес к деятельности, требующей развития моторики, точности, ловкости движений, двигательной координации. Он, как правило, физически развит, хорошо владеет телом, показывает высокий уровень основных двигательных навыков (ходьба, бег, лазание, прыжки, умение бросать и ловить предметы).
Одаренным детям, независимо от области проявления одаренности, свойственны:
:: уровень развития способностей;
:: высокая степень обучаемости;
:: творческие проявления (креативность);
:: мотивация - огромный интерес, активность, увлеченность деятельностью в области одаренности ребенка.
Сущность понятия "детская одаренность" можно выразить формулой: мотивация интеллект креативность детская одаренность.
Для выявления одаренности желательно вовлекать ребенка в те формы активности, которые соответствуют его склонностям и интересам.
Методами оценки реальных действий обучающихся в реальных ситуациях являются:
анализ результатов деятельности, достижений в предметных олимпиадах, конкурсах;
наблюдение;
экспертные оценки педагогов, специалистов и т. п.
Для выявления одаренных детей используются все возможные источники информации о ребенке:
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>