готовить учащихся к усвоению нового материала, нацелить на творческую работу.
Здравствуйте. Я надеюсь, что вы ребята, будете внимательны и сосредоточены и успешно справитесь со всеми заданиями.
Ӏ. Организация класса:
Слайд 1
Девиз нашего урока: Поменьше учителя – побольше ученика.
Как вы понимаете эти слова?
ӀӀ. Актуализация познавательных знаний
Фронтальный устный опрос по теме «Семя»
Каково внешнее и внутреннее строение семени фасоли?
Каково внешнее и внутреннее строение семени пшеницы?
Вставить пропущенные слова:
Слайд 2
Семя состоит из …, … и содержит запас …. …. . Запас питательных веществ семени находиться в …. В зародыше различают …, …, … и …. Растения, имеющие в зародыше семени одну семядолю, называют … если же в зародыше семени две семядоли, то такие растения называют …. Горох и яблоня – это … растения. А HYPERLINK "http://sport. wikimart. ru/militarytacticalsports/bows/crossbows/model/14319610?recommendedOfferId20127414" лук и кукуруза … растения.
ӀӀӀ. Изучение нового материала.
Сегодня нам предстоит заглянуть туда, куда мы очень редко заглядываем. Сейчас я вам зачитаю стихотворение, а вы попробуйте определить о каком органе пойдет речь
Мы в букет собрали маки жаркие,
Много незабудок голубых.
А потом цветов нам стало жалко,
Снова в землю посадили их.
Только ничего не получается:
От любого ветерка качаются!
Почему осыпались и вянут?
Без корней расти и жить не станут!
Как ни тонок, неприметен
Под землёю корешок,
Но не может жить на свете
Без него любой HYPERLINK "http://garments. wikimart. ru/tochildren/clothesforchildren/babyclothing/hosiery/model/39517524?recommendedOfferId81568907" цветок !
Вопрос учителя:
О каком о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>