ормы работы
(деятельность учителя)Деятельность обучающихсяУУД
Мотивационный
Сформировать у учащихся потребность в закреплении знаний по данной теме. 2 мин- Приветствие учащихся
- Психологическая подготовка учащихся и настрой к работе
- Выведение совместно с учащимися целей и задач урока
- Приветствие учителя
- Формулировка цели и задач урока
Личностные: установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.
Исполнительский
Реализация плана урока
25 мин- Объяснение формы урока
- Организовывает индивидуальную работу учащихся для актуализации знаний полученных на предыдущих уроках – в работе «зеленые карточками» и текст; контролирует выполнение задания;
- Объяснение плана урока;
- Организовывает фронтальный опрос учащихся, используя презентацию;
- Контролирует парную работу учащихся с пазлами;
- Организация парной работы учащихся с «жёлтыми карточками» (Вещество – вид химической связи) - проверка деятельности пар
- Объяснение лабораторного опыта для учащихся, контроль за его исполнением
- Беседа с учащимися о видах кристаллических решёток, работа с таблицей (Презентация);
- Организация работы учащихся с приложением по считыванию QR-кода – изучение понятия электроотрицательности;
- Контроль за итоговой индивидуальной работой учащихся;
На протяжении исполнительного этапа учитель наблюдает за умениями самообучаться, работать в парах и группах, консультирует. Поддерживает эмоциональный и творческий настрой. Осуществляют учебные действия индивидуально, в парах и в группах. Выполняют практико-ориентированные задания по предложенным карточкам.
Закрепляют знания по пройденному материалу заданной тематики.
Анализируют лабораторный эксперимент.
Учатся видет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>