урелом!
Затем зашумел: - Я теперь - ураган!
Нахмурилось Небо: -Какой хулиган!
Вздохнула Земля: -Отдохни-ка, сынок. . .
И Ветер,
стихая,
в овраге прилёг.
Учитель. На сегодняшнем уроке речь пойдет о важном элементе погоды - ветре. (Презентация)
Ветер уникальное, удивительное явление природы, которое всегда вызывало у людей интерес. Люди давно заметили, что ветер управляет погодой. Во многих пословицах, поговорках, народных песнях, сказаниях упоминается о ветре. В них ветер называют теплым, ласковым, нежным, игривым, озорным, могучим, буйным, отчаянным, злым.
Сообщение целей, плана урока
План урока: что мы сегодня должны узнать?
1. Что такое ветер?
2. Почему образуется ветер?
3. Как измерить ветер?
4. Какие бывают ветры?
5. Какое значение имеет ветер?
6. Построить график "роза ветров".
А также мы будем учиться сравнивать, обобщать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.
3. ЧТО ТАКОЕ ВЕТЕР? (Презентация)
Учащиеся. Читают со слайда определение: "Ветер - это перемещение воздуха в горизонтальном направлении"
Учитель. Верно. Это определение вы также найдете в учебнике, в начале параграфа 39, на с. 116. Обратите на него внимание при подготовке домашнего задания. А сейчас, чтобы ответить на вопрос 2-го пункта плана урока, мы должны вспомнить, что уже изучили на предыдущих уроках. Ответьте, пожалуйста, на вопросы.
- От чего нагревается воздух? (от земли)
- Равномерно ли нагревается воздух на земле? (нет, неравномерно)
- Почему? (разная подстилающая поверхность, угол наклона солнечных лучей)
- Что нагревается быстрее - суша или вода? (суша)
- Какой воздух легче - теплый или холодный? (теплый)
- Что происходит с воздухом при наг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>