увствуете приближение весны, что меняется в вашем настроении, поведении?( поднимается настроение, …)
- Итак, все ваши исследования показали, что природа в марте, с приходом весны просыпается от зимнего сна, оживает.
- С чем же связаны такие изменения? Почему всё просыпается? Почему и день стал длиннее, и воздух теплее, и снег тает, и ручьи журчат? ( солнце греет сильнее, светит ярче)
- Итак, в неживой природе произошли изменения, и сразу же произошли изменения и в жизни живой природы - прилетели птицы, проснулись звери, поднялось настроение у людей.
- От чего же зависят изменения живой природы? ( от состояния неживой природы)
Вывод:
Изменения живой природы зависят от состояния неживой природы.
- Я предлагаю вам прочитать текст в учебнике на
с. 68-69
«V» - я уже знал эти сведения;
«» — новая информация;
«?» - я это не понял, у меня возник вопрос;
«-» - я думал иначе;
«!» - я удивился.
Каждый ученик читает текст.
- Какие сведения вы уже знали?
- Что было для вас новым?
- Чему вы удивились?
- Давайте обобщим: какие изменения происходят в живой и неживой природе весной
Слайд
Фото праздника «Масленица»
- Вспомните, как называется праздник? ( Масленица - проводы зимы и первая встреча весны)
- Как отмечали этот праздник?( водили хороводы, пели песни, играли в игры, пекли и ели блины, сжигали чучело)
- Посмотрите, как еще в старину встречали весну?
Приди, весна, приди, красна!
Со льном высоким,
С корнем глубоким,
С хлебом обильным!
Жаворонки, прилетите,
Красну весну принесите,
Принесите весну на своём хвосте.
На сохе, бороне, на овсяном снопе.
Жаворонок, жаворонок!
Возьми себе зиму,
А нам отдай весну.
Возьми себе сани,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>