больше назовет действий". ЦЕЛЬ: упражнять в подборе глаголов , соответствующих весенним явлениям природы.
Дежурство по столовой ЦЕЛЬ: закрепить навыки сервировки стола.
Рассматривание картины И. И. Левитана "Весна. Большая вода"
Одевание и раздевание ЦЕЛЬ: совершенствовать умения быстро и самостоятельно одеваться
НОД
Прогулка
Наблюдение за погодой вечером. ЦЕЛЬ учить детей по результатам наблюдения составлять описание состояния и динамичного изменения погоды. Познакомить детей с правилами поведения в экстремальных ситуациях: под дождем, градом, при сильном ветре, во время грозы.
Труд в природе Уборка снега: ЦЕЛЬ: воспитывать желания детей трудиться
Подвижные игры:
1. "Догони". ЦЕЛЬ: совершенствовать ловкость, быстроту (бежать по сигналу, не оглядываясь назад).
2. "Куда ни кинешь взгляд - песок?" ЦЕЛЬ закрепление умений соотносить действия со словами
3. "Выручай". ЦЕЛИ: упражнять в быстром беге; развивать ловкость
4. "Мышеловка". ЦЕЛЬ: выполнять движения в соответствии с текстом, развивать ловкость, выдержку, реагировать на словесный сигнал
Игровая ситуация "Полезные и вредные привычки".
Беседа "Правила поведения на прогулке" ЦЕЛЬ: напомнить правила, которые следует соблюдать на прогулке
Индивидуальные беседы по запросам родителей.
С
Р
Е
Д
А
Утро
Утренняя гимнастика (с обручем) ЦЕЛЬ: подготовить детей к предстоящему дню, дать закаливающий эффект
Дидактические игры:
1. "Что из чего сделано" ЦЕЛЬ: закрепить умения детей определять из чего сделан материал и какие он имеет свойства
2. "" ЦЕЛЬ:
3. "" - ЦЕЛЬ
4.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>