Весна идёт - весне дорогу

я предлагаю вам спеть песню про "Ежа" встали. Дети исполняют песню.

Физкультминутка со степ - платформами.

В:- Ну, а теперь, пора проводить малыша к маме!

Дети работают на полу с графомоторными дорожками и Су - джоками.
- Мячик - ёжик мы берём (берём массажный мячик)
- Покатаем и потрём (катаем между ладонями)
- Вверх подбросим и поймаем (можно просто поднять вверх)
- И иголки посчитаем (пальчиками одной руки нажимаем на шипы)
- Пустим ёжика на пол (кладём ёжика на пол, на начало дорожки)
- Ручкой ёжика возьмём (кистью прижимают ёжика)
- В лес дремучий уведём (катят по лабиринту к заданной цели).

Под ёлочкой мама ежиха встречает своего малыша.

В:- Чтобы колючему семейству не было скучно, давайте подарим им много друзей. Согласны?

Дети выбирают карточку - схему ежа; дерево, куст, одуванчик (на выбор)
Звучит фонограмма песни: "Бедный ёжик".

Художественно - продуктивная деятельность (моделирование из счётных палочек на песке).
III часть.
Заключительная часть: Воспитатель подводит итоги, спрашивает у детей, чем они сегодня занимались, что больше всего понравилось?
Анимационное видео: "Весна". ( Весна благодарит детей за помощь).
Весна: - Спасибо вам ребята, что вы помогли отыскать малышу свою маму. Я за них спокойна, теперь у них много друзей. Ребята, мне очень понравилось у вас в гостях, но мне пора. За то, что вы такие умные, дружные и весёлые я дарю вам весеннее настроение и эту корзинку с цветами и угощением! До свидания.

Цель: определить эмоциональное состояние детей по окончании НОД (метод цветотерапии).

В:- Выберите себе кружочки, и прикрепите их к мольберту.

Дети выполняют задание.