де и числе ("Придумай подходящие слова к картинке")
Сидя на пеньках - (на подушках)
-Ребята оказывается, Сибирячок не умеет придумывать весенние слова. Помогите ему. Возьмите картинку, рассмотрите её, придумайте подходящие по смыслу слова, которые отвечают на вопросы "Что делает?" или "Что делают?"
Например, подснежники - появляются, пробиваются.
Словосочетания:
Небо - стоит.
Солнце - светит, греет, улыбается.
Облака - плывут.
Снег - тает, почернел.
Проталина - образовалась, появилась.
Подснежники - появились.
Ручей - бежит, шумит, журчит, звенит.
Птичка - сидит, чирикает, радуется.
Медвежата - нюхают, радуются, лазают, играют.
- Замечательно! Вы придумали красивые и подходящие слова и помогли Сибирячку.
2. 7. Дифференциация признаков зимы и весны. (Развитие умения подбирать антонимы)
- Ребята, а зиму с весной не перепутаете? (Ответ детей)
- Давайте проверим.
Зима ушла, а весна - . . . - пришла.
Зима холодная, а весна - . . . - тёплая.
Зимой солнце морозит, а весной - . . . - греет.
Зимой сугробы высокие, а весной - . . . - низкие.
Зимой надевают шубы, а весной - . . . - куртки.
- Всё правильно ответили, молодцы.
4-й слайд Расцветай земля! (Проговаривание чистоговорки на Л и ЛЬ)
- Давайте скажем про весну красивые слова
ЛА-ЛА-ЛА - к нам весна пришла;
ПЛО-ПЛО-ПЛО - на дворе тепло;
ПЕЛЬ-ПЕЛЬ-ПЕЛЬ - капает капель;
ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ - расцветай земля.
3. Заключительная часть
-О каком времени года мы сегодня разговаривали?
-Мне кажется, что мы прекрасно попутешествовали с Сибирячком в гостях у весны. Чтобы это путешествие запомнилось не только вам
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>