Весна

ты НОД, сценариев развлечений, папки-передвижки, рекомендации для родителей и т. д.
-Подборка художественной литературы.
-Материал для художественного творчества.
-Альбомы и энциклопедии, фотоальбомы, репродукции пейзажей, мультимедийные презентации.
Предполагаемый результат проекта:
-Расширится кругозор детей о растительном и животном мире, впечатления и знания о мире живой природы и сезонных изменениях. Дети будут уверенно отличать и называть характерные признаки весны.
-Дети узнают много интересного из жизни растений ( деревьев, кустарников, трав, растений леса, сада, луга, поля, комнатных растений), исследуют опытным путем условия, необходимые для роста растений; научатся правильно ухаживать за растениями в уголке природы, в цветнике детского сада( рыхление, полив, прополка).
- Дошкольники научатся вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.
-У детей разовьется познавательный интерес и любознательность, повысится экологическая грамотность и желание беречь окружающий мир.
-Активизируются и обогатятся педагогические знания и умения родителей.

План реализации проекта:
1. Подготовительный этап.
-Довести до участников важность данной темы.
-Подбор методической литературы по данной теме; разработка конспектов занятий, наблюдений; подбор детской художественной литературы; подбор настольно - печатных и дидактических игр.
-Разработка циклов ООД;
- Подбор художественной литературы (рассказы и стихотворения о зимней природе)
- Подбор дидактических пособий, иллюстраций, репродукций о весне.
- Подборка музыкальных произведений, а также аудиозаписей со звуками капели, журчанием ручейка, пением перелетных птиц
-Информирование родителей о проекте: обсуждение темы проек