Весенняя гроза

Технологическая карта по рисованию
Непосредственно образовательная деятельноть в подготовительной группе
Тема: "Весенняя гроза"
Интеграция образовательных областей: познавательное раз
витие, речевое развитие, социальное-коммуникатиное, художественно-эстетическое.
Цель: Развитие творческих способностей, умение передавать стихийные явления в рисунке, развитие чувства композиции.
Задачи:
Обучающая: Продолжать учить детй отражать в рисунке свои предсталения о стихийных явлениях природы - таких, как буря, ураган, гроза.
Развивающая: Развивать чувство цвета, формы, композиции.
Воспитательная: Воспитывать интерес к природе.
Целевые ориентиры: имеет положительную установку к миру, достаточно хорошо развита память, связная речь, внимание, умеют слушать, отвечать на вопросы полным предложением, развита крупная и мелкая моторика.
Средства реализации:
Мультимедийные: Музыкальное сопровождение
Вербальные: Стихотворения "Весенняя гроза", "Буря"
Наглядные: Иллюстрационый материал
Оборудование и материалы: Листы бумаги белого цвета, краски акварельные, карандаши цветные, кисти разных размеров, банки с водой, салфетки бумажные и матерчатые, варианты ассиметричных композиций.
Словарная работа: Активизация словарного запаса детей понятиями: Весенняя гроза, стихия, ураган,

Методика проведения
I. Вводная часть
Мотивационно-побудительный этап деятельности
Весенняя гроза
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит.
Повисли перлы дождевые,
Солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий га