ний детей, их творческую фантазию и воображение. Это укрепляет в дошкольниках чувство уверенности в себе, возможность точнее управлять своим телом, выразительно передавать в движении настроение и образ, обогащает их новыми эмоциональными переживаниями.
Коммуникативные игры формируют у детей умение увидеть в другом человеке его достоинства; способствуют углублению осознания сферы общения; приобщают к сотрудничеству. Такие игры чаще проводятся в общем кругу.
Подвижные игры, хороводы, физминутки тренируют детей в координации слова и движения, развивают внимание, память, быстроту реакции на смену движений. Эти игры воспитывают чувство коллективизма, сопереживания, ответственности, побуждают детей выполнять правила игры.
Тематическое планирование (1 год обучения)
Название темы
Общее
кол-во занятий
1
Пальчики-ладошки
2
2
Петрушка в гостях у детей
3
3
Теремок
2
4
Прогулка в зимний лес
3
5
У медведя во бору
1
6
Кот и пёс
4
7
Зимние забавы
2
8
Снеговик Егорка
3
9
День рождения зайчика
3
10
Наши маленькие друзья
2
11
Бабушкины забавушки
3
12
Теремок
1
13
Солнечные зайчики
1
14
Игрушки в гостях у ребят
3
15
Сорока-белобока
1
16
Где ты, где ты солнышко?
2
17
Веселая карусель
1
18
Малыш в лесу
1
19
Как козлик маму искал
3
20
Прогулка в весеннем лесу
2
21
Дела много у зверей
2
Тематическое планирование (2 год обучения)
На
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>