тает из корзинки иллюстрацию листочка ()
- Спасибо, можешь присаживаться на место!
- Ребятки, посмотрите, какой листочек! Листочек-то не простой, а математический!
- А вы знаете, какой математический знак изображен на листочке? (ответ детей: -Да, это знак плюс)
- Умнички! Верно, это знак плюс.
- (Имя ребенка), выйди, пожалуйста, и посмотри, что еще лежит в корзинке.
Достает из корзинки иллюстрацию грибочка (-)
- Спасибо, можешь присаживаться на место!
- Ребята, посмотрите, что необычного в грибочке? (ответы детей: на грибочке изображен знак минус)
- Совершенно верно ребята, это знак минус.
- (Имя ребенка), подойди, пожалуйста, к корзиночке, посмотри, может быть там осталось еще что-то интересное.
Достает из корзинки иллюстрацию яблока (цифра "5")
- Спасибо, можешь присаживаться на место!
- Ребята, а вы знаете, что это изображено на яблоке? (ответы детей: это пять, это цифра, это цифра пять)
- Молодцы! Вы правы! Это знак плюс, минус и цифра 5.
- Ребятки, посмотрите, какие необычные предметы лежали у нас в корзинке, на них изображены цифры и математические знаки!
- Как вы думаете, ребята, чем мы займемся на занятии? Показываем на яблоко с цифрой
(ответы детей: считать будем, примеры решать, вспомни счет)
- Наверное, ребята, Мы с Вами вспомним счет.
- Как думаете, ребята, с числами мы, что можем делать? Показываем на листочек ()
- Все верно, мы можем складывать числа.
Показываем на грибочек (-) - А еще ребята, если у нас знак минус изображен, что еще мы можем делать?
(ответы детей: вычитать)
- Совершенно, верно, еще мы можем вычитать числа.
Математическое действие в котором содержится знак плюс - называется сложение (показываю на листочек с плюсом), а ма
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>