торой показан этот признак
Молодец (имя) правильно!
2. Осенью ребята часто идут дожди, на какой картинке показано, что идет дождь? Верно, замечательно
3. Еще, листья на деревьях становятся разноцветными, высыхают и опадают. Где вы видите такую картинку? Покажите нам ее. Да, верно, молодцы. Продолжаем!
4. Люди, осенью надевают осеннюю одежду. Нашли такую картинку?(дааа) Молодцы! Идём дальше. .
5. Ребята,а перелётные птицы улетают в тёплые края. На какой картинке вы видите этот признак, покажите нам. . Очень хорошо ребята!
-Вы большие молодцы! Мы сумели не только вспомнить признаки осени, но и найти их на иллюстрации. Отодвиньте карточку пожалуйста на край стола.
Ребята, осень радует нас своими красками и природными подарками, а что за подарки мы сегодня с вами и узнаем!
Личностные УУД (обучающиеся проявляют овладение начальными навыками адаптации к учебной деятельности)
Регулятивные УУД (демонстрируют навыки волевой саморегуляции)
Этап целеполагания и планирования предстоящей деятельности. Задачи: актуализировать субъектный опыт обучающихся; поставить перед обучающимися тематическую проблему занятия. Показать социальную значимость поднятой темы, обозначить цель занятия, план действий по достижению поставленной цели.
Методы эмоционального стимулирования :
-поощрение и порицание
Методы развития познавательного интереса:
- стимулирование занимательным содержанием
Словесные методы обучения:
- беседа
Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:
-наглядные
- Давайте посмотрим, какие подарки принесла нам осень (корзинка)
- А что же лежит в этой корзиночке? Давайте посмотрим. . . (имя ребенка) выйди к нам и посмотри, что находится в этой корзинке
Дос
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>