br/>Из прозрачной и бесцветной
Сделали её цветной!
Воспитатель: Дети, посмотрите внимательно, какого цвета вода в стакане?
Дети. Прозрачная.
Воспитатель:А вы знаете, что она может быть растворителем для других веществ? Например, вода растворяет сахар и соль. Мы сейчас с вами проведём небольшой опыт, и вы увидите, как вода будет растворять краски.
Ты, вода-водица!
Друг ты мой студёный!
Стань, вода-водица,
Не простой, зелёной! (Обмакивают в стакан с водой кисточку с зелёнок краской. )
Ты, вода-водица!
Светлая, как иней!
Стань, вода-водица,
Не простой, а синей! (Обмакивают в другой стакан с водой кисточку с синей краской. )
Ты, вода-водица!
Друг ты мой прекрасный!
Стань, вода-водица,
Не простой, а красной! (Обмакивают в воду кисточку с красной краской. )
Воспитатель: Итак, ребята, в какие цвета окрасилась наша вода?
Дети. В зелёный, синий, красный!
Воспитатель: А почему?
Дети. Потому что краска растворилась в воде и окрасила её.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Пора собираться в следующий день!
Ануар: Нам не деться никуда. . .
Третий день всегда среда.
Воспитатель: А какой день по счёту среда?
Дети. Третий!
Воспитатель: Какой цифрой он должен быть обозначен?
Дети. Цифрой 3.
Воспитатель: Покажите цифру три. (Дети показывают. )
Нурислам: В среду бегали, скакали,
Свои мышцы развивали!
Собирайтесь-ка, ребятки, на весёлую зарядку.
Физминутка (Хомка ,хомка, хомячок. . . . )
Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас добро пожаловать в четвёртый день!
Карина :Он четвёртый там и тут --
Четвергом его зовут.
Воспитатель :Какой день по счёту четверг?
Дети. Четвёртый!
Воспитатель: Какой цифрой он должен быть обозначен?
Дети. Ци
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>