йда, беседа.
Чтение правил, ответы на вопросы.
фронтальная работа
Не все у нас получилось, потому что мы не знаем правил, познакомимся с ними.
Слайд 1,2. 3. Поставьте оценки в "Лист успеха" за разные виды деятельности на уроке.
Сейчас проверим нашу готовность решать задачи и ответим на вопросы проводимых опытов.
Закрепим навык вычисления вероятности случайного события, выполнив и разобрав 809, 811, 813.
(Познавательные УУД)
Воспринимать и критически анализировать информацию, представленную в различных формах, понимать вероятностный характер многих реальных зависимостей, производить простейшие вероятностные расчеты.
(Регулятивные УУД)
Принимать и сохранять учебную задачу; адекватно оценивать свои достижения.
(Коммуникативные УУД)
Участвовать в диалоге, выполняя принятые правила речевого поведения.
VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (7 мин)
Цели:
- организовать выполнение учащимися самостоятельной работы на новое знание;
- организовать самопроверку по эталону, самооценку;
- организовать выявление места и причины затруднений, работу над ошибками.
Выполнение самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.
Самостоятельная работа
Решить следующие задачи:
1) Найти вероятность того, что число выпавших при броске игральной кости очков четно. Нечетно.
2) В коробке 25 шаров. Из них 7 белых, 9 черных, остальные цветов радуги. Какова вероятность вытащить шар цвета радуги?
3) В доме пустуют 33 квартиры, из которых 3 находятся на первом этаже, а 7 - на последнем. Эти квартиры распределяются по жребию. Какова вероятность того, что жильцу не достанется квартира, расположенная на первом или на последнем этаже?
П
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>