й» значительный вклад внесли такие учёные как Якоб Бернулли, А. Н. Колмогоров.
Запись темы урока. Как я уже сказал, что часто в жизни проводятся различные эксперименты, вот мы сегодня с вами попробуем провести несколько из них. И давайте вспомним, откуда появилась теория вероятностей? (с развитием карточных игр, казино, игровых автоматов)
Проведём первый эксперимент
Событие (А): вытаскивание чёрной масти карт из колоды.
Общее число испытаний: n 10
Частота событий: m - ?
Определение: относительной частотой случайного события в серии испытаний называют отношение числа испытаний, в которых это событие наступило к числу всех испытаний.
Запись общей формулы в блокнотах (Слайд 6)
Физминутка
IV. Первичное закрепление
Цель: закрепить полученные знания путём решения типовых заданий на новый способ действий
Второй эксперимент
Событие (А): бросание монеты, так чтобы выпал «орёл»
Общее число испытаний: n 10
Частота событий: m - ?
Статистика бросания монет учёными (Слайд 7)
Третий эксперимент:
Событие (А): бросание игрального кубика так, чтобы выпало 3 очка
Общее число испытаний: n 10
Частота событий: m - ?
V. Самостоятельная работа, самопроверка по эталону.
Цель: организовать деятельность учащихся на закрепление изученного материала, содействовать развитию у детей умения анализировать поставленные перед ними вопросы.
Практическая работа с учебником. Решение заданий. 787, 788, 791 (работа в микрогруппах)
В данном задании (791) мы находили частоту появления буквы «М « и буквы «О» в представленном тексте учебника. С практической стороны мы можем наблюдать расположение букв чаще всего встречающихся на клавиатуре компьютера. Чаще всего встречающиеся буквы находятся в середине клав
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>