Великий- известный, величайший, талантливый.
-Обратите внимание на второе значение слова. Почитайте ещё раз.
–Как вы считаете, кого мы можем назвать великим писателем? известного, величайшего, талантливого
слайд
Каждый день жизни прибавляет нам частичку мудрости.
для того, чтобы стать мудрым нужно многое узнать и многому научиться, овладеть жизненным опытом.
Работа со словарём
МУДРЫЙ
ВЕЛИКИЙ
(Внимательность, собранность, трудолюбие, наблюдательность. )
слайд
3. Постановка темы и цели урока«Но ведь мы уже знакомились с их произведениями» - скажете мне вы. Так что же мы с вами тогда будем делать? Сформулируйте тему и цели: закреплять и обобщать наши знания о великих русских писателях и их творчестве.
Слайд
Формулируют тему и цель урока
Великие русские писатели.
Повторять и обобщать наши знания о великих русских писателях и их творчестве.
4. Актуализация
Составление плана работы.
-Работать мы будем по следующему плану:
Авторы (биография и творчество)
Литературные жанры.
Сравнение литературных произведений.
Творческая работа.
.
0
2
r
Þ
2
Þ
ÿ
ç
ÿ
ç
ÿ
ç
ÿ
ç
их великих русских писателей мы с вами изучили? (Пушкин А. С, Толстой Л. Н, Лермонтов М. Ю. , Крылов А. И
М. Ю. Лермонтов, А. С. Пушкин, И. А. Крылов, Л. Н. Толстой
5. Работа над темой урока по плану
Задание 1
6. Работа с литературоведческими терминами
Задание 2
Задание 3
7. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Музыкальная «Пяточка носочек»-А хорошо ли вы знаете писателей и их биографию, мы сейчас проверим.
- Перед вами на столах лежат файлы. В них портреты писателей, отрывок из биографии, список произведений. Вам необходимо со
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>