Великие русские писатели. Обобщение по теме

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6  >  >>

их – проза-рисунок». Группа составляет по отрывку из стихотворения произведение в прозе (рассказ, сказку, рисунок).
5 минут
Защита: Зачитывают рассказы группа 1,2,3.
Оценивание

Группа 4
-Сегодня на уроке ребята 4 группы расскажут вам о великих писателях и поэтах Урала. ( П. П. Бажов, Л. К. Татьяничева, К. К. Киньябулатова)
Защита: Зачитывают сообщения
Оценивание

9. Рефлексия деятельности
Самооценка деятельности
10. Итог урока
Домашнее задание
Вот и подходит к концу наш урок.
– Вспомним, с какой пословицы мы начали наш урок?
«Каждый день жизни прибавляет нам частичку мудрости»
– Стали вы мудрее? В чем?
– Как вы думаете, достигли мы поставленной цели нашего урока?
Мы научились отличать басню от рассказа, стихотворение от сказки.
Умеем теперь составить статью о писателе, умеем договаривать, слушать друг друга.
???. Стать мудрыми учат нас книги.
Чтение стихотворения
Книги учат детей
Всем премудростям жизни –
Как быть Человеком,
И быть нужным Отчизне,
И как правду от лжи
Все должны отличать,
Как бороться с врагом
И как зло побеждать.
- Ребята. На выставке у нас книги наших Великих русских писателей у кого возникло желание прочитать другие произведения, возьмите себе книгу
- Давайте обратимся в прошлое.
-Что бы вы хотели сказать нашим Великим русским писателям, за что поблагодарить? (Написать сочинение)
-А теперь потрите ладошки так, чтобы было жарко. Быстро передайте тепло друг другу, соединив свои ладошки с ладошками товарища. На этом мы закончим наш урок. Большое спасибо. Молодцы. Пусть тепло души ваших друзей согревает вас.

Поблагодарить за прекрасные стихи, интересные рассказы, за мудрые советы, за то, что они учат н

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: