. ЗРЕКИОТ (ОТРЕЗКИ)
4. КУПВЫ (ВЫКУП)
5. СВОАДБО (СВОБОДА)
Все эти слова связаны с крестьянской реформой.
На эту тему у нас подготовила сообщение
Прослушали сообщение.
Посмотрите на экран, перед вами портрет
(Работа с иллюстрациями на доске) Как вы думаете, почему у нас две фотографии Александра 2, но одна цветная, другая черно-белая? (сложность, двойственность и противоречивость реформ, были плюсы и минусы) .
Формулировка цели урока:
Значит какая цель нашего урока?
- выявить особенности преобразований в России в середине XIX века, охарактеризовать реформы Александра II, проанализировать их итоги и последствия, определить положительные и отрицательные стороны.
- Вспомните, что такое реформа?
Франц. reforme, от лат. - преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.
Реформы всегда происходят "сверху", проводятся правительством. Могут принести стране пользу. А могут и нет. В современной России они тоже проводятся: в военной области, в здравоохранении, в образовании. С помощью реформ правительство хочет приспособить существующую политическую систему к новым условиям.
В середине XIX века Крымская война показала отсталость России. Необходимы были преобразования. И хотя Александр II не был либералом, более того ему нравились порядки, установленные его отцом (Николаем I). Но как военный человек и государственный деятель он осознал причины поражения России ему дорог был престиж страны, он встал на путь реформ. Они были непоследовательными, незавершенными, но способствовали обновлению России.
Необходимость отмены крепостного права и проведения либеральных реформ была очевидна уже в 30 - 40-е гг. 19 века. Однак
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>