и и домашним заданием.
Ход урока
Орг. момент.
Вступительное слово учителя:
" Об этом царе можно сказать, что он был сыном царя и воспитанником поэта, а современники называли его царем - Освободителем. О ком идет речь?"
(Александр II)
Правильно!
Сегодня на уроке мы продолжаем разговор о правлении Александр II. Вспомните годы его правления (Александр II 1855 - 1881 гг. )
Он правил 26 лет и провел реформы, которые вошли в историю как Великие.
И для начала я хотела бы знать насколько хорошо вы подготовились к сегодняшнему уроку:
На вашем столе лежат карточки 1.
Я вам буду задавать вопросы, а вы должны вписать термин в правильную ячейку.
1.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Исторические понятия: крепостное право, временнообязанный, мировой посредник, уставная грамота, отрезки, государственная ссуда, сельский сход, прирезки, реформа.
Теперь поменяйтесь листочками и возьмите в руки ручку с контрастной пастой.
Проверьте правильность ответов вашего одноклассника.
Критерии оценки:
Поднимите руку, кто не справился с заданием. !!!!!!!
Пожалуй, самая значимая его реформа - освобождение крестьян от крепостной зависимости, за что народ прозвал Александра II "Освободителем".
Можно ли назвать эту реформу Великой?
(Да. Было ликвидировано унизительное крепостное право. Реформа способствовала экономическому подъему страны. )
2. Проверка домашнего задания:
Что мы знаем о ней?
Учащимся предлагается разгадать анаграммы по теме "Отмена крепостного права". Им нужно переставить буквы и цифры так, чтобы получилось слово, дата, связанная с изученной темой.
1. 1168 (1861 год)
2. ООБЯЗАВРЕМЫЙЕНН (ВРЕМЕННООБЯЗАННЫЙ)
3
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>