ожете сказать:"Если такая музыка существует - значит, она кому-то нужна. " Да, наш мир соткан из совершенств и несовершенств. Каждый человек вправе выбирать то, что ему ближе. И все же, чтобы уберечь себя и нашу землю от разрушения, нужно наполнять окружающий мир прекрасным с помощью живописи, музыки и других видов искусства. И гармоничная музыка является особым средством от многих бед, так как ее звуки, проникающие всюду, способны сделать мир прекрасней, а человека - совершенней!
Сейчас мы проведем небольшую творческую работу в тетради. Пусть каждый из вас вспомнит, какую музыку любят слушать или исполнять в его семье и как эта музыка влияет на членов семьи. Итак, за работу!
Учащиеся по желанию читают свои работы перед одноклассниками.
- Молодцы, ребята, хорошо поработали!
Вывод
- На некоторых музыкальных инструментах Италии эпохи Возрождения можно увидеть такую надпись: "Музыка лечит душу и тело". Современные ученые доказали верность этого утверждения с помощью науки. В нашу жизнь вошли такие понятия, как музыкотерапия, вокалотерапия, лечение игрой на различных инструментах. Вы теперь знаете, что музыка может не только помогать, успокаивать, лечить, но может также и нанести большой вред организму человека, поэтому будьте аккуратны в выборе музыки, старайтесь не засорять свой организм вредными вибрациями и созвучиями!
Рефлексия
- Наш урок подходит к концу. Поговорим о том, что мы узнали сегодня.
Продолжите фразу:
- Я сегодня узнал много нового о . . . . . . . . . . . . . . .
- было непросто . . . . . . . . . . . . . . . .
- у меня получилось . . . . . . . . . . .
- мне запомнилось. . . . . . . . . . . . . . .
- дома я бы хотел(а). . . . . . . . . . . . .
- А сейчас
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>