зультат деятельности.
Исходя из возрастных особенностей развития младших школьников, я выбрала соответствующий "Алгоритм выполнения проекта":
1. По доминирующей в проекте деятельности - поисково-прикладной.
2. По предметно - содержательной области - межпредметный.
3. По характеру контактов - внутриклассный.
4. По количеству участников - субъект, учитель, ребёнок, родитель.
5. По продолжительности - долгосрочный.
Технология опыта.
Весь проект был разделён на 4 года.
1 этап (1 класс). Я хочу узнать.
В 1 классе дети сами не предлагали тему, поэтому я выбрала предмет исследования. Моя цель была заключена в пробуждении интереса детей к теме. В ходе работы дети, заинтересовавшись данной проблемой, подбирали и приносили интересные книги для чтения по данной теме. После каждого прочтения проходили обсуждения произведения, где дети учились формулировать ответы, высказывать своё мнение и отвечать на поставленные вопросы. Этот этап можно подразделить на следующие виды работы:
Чтение рассказов о Великой Отечественной войне;
Выполнение иллюстраций прочитанных произведений и составление устных рассказов по иллюстрациям.
2 этап (2 класс). История войны.
Мне было необходимо подвести детей к теме.
-А что вы знаете о Великой Отечественной войне?
(К этому времени дети уже прочитали много историй и рассказов о Великой Отечественной войне, и могли многое рассказать).
-А ещё хотите что-то узнать?
-Какие были танки?
- Воевали ли дети и женщины?
-А сумеете ли вы всё прочитать?
Так как в 1 классе у нас уже был опыт групповой работы, то дети предложили разделиться на группы, чтобы каждый изучал определённый вопрос.
Т
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>