формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; отличать верно выполненное задание от неверного (Р).
ΙV. Итог урока. Рефлексия
- Чему мы учились на уроке?
- На какие вопросы мы сегодня ответили?
- Что нового мы узнали?
- Для чего нужен сегодняшний урок?
- Что у вас получилось сегодня лучше всего?
- Какое задание вызвало затруднения?
- Как вы оцените свою работу?
Организация оценивания деятельности учащихся
Самооценка деятельности
формирование умения ориентироваться в своей
системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя (П);
давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке (совместно с учителем) (Р)
Страницы: << < 2 | 3 | 4