овем.
Ему бывает часто лень
Сказать при встрече: «Добрый день!»
А он стесняется, молчит.
И в лучшем случае «здорово»
Он вместо «здравствуй» говорит.
«Спасибо», «здравствуйте», «простите»
Произносить он не привык,
Простого слова «извините»
Не одолел его язык.
А вместо слова «до свиданья»
Не говорит он ничего.
Или заявит на прощанье:
«Ну, я пошел, пока, всего. . . »
Не скажет он друзьям по школе:
Алеша, Петя, Ваня, Толя.
Своих друзей зовет он только:
Алешка, Петька, Ванька, Толька.
Ребята, мы не можем тут
Сказать вам, как его зовут.
Мы честно вас предупреждаем,
Что имени его не знаем.
Но, может быть, он всем знаком,
И вы встречались с ним где-либо.
Тогда скажите нам о нем,
А мы. . . мы скажем вам - спасибо!
(А. Барто)
Задания (работа в паре):
1)Найдите слова речевого этикета и запишите их в тетрадь
2)Сгруппируйте этикетные слова по речевым ситуациям:
Речевые ситуации
Этикетные слова
Благодарность
Прощание
Приветствие
Просьба
Извинение
3)К какой речевой ситуации вам не удалось подобрать этикетные слова? Почему?
4)Пользуясь этимологическим словарем, объясните происхождение слов «спасибо», «извините».
5)Когда мы говорим слово «извините», а когда - «простите»?
6)Почему слова «здорово» и «пока» не являются этикетными?
5. Физминутка.
2 мин. На календаре последние дни осени. Звучит осенний вальс. Посмотрите на экран. Гимнастика для глаз. Сядьте поудобнее, расслабьтесь и следите глазами за движущимися предметами
6. Задание «Составь диалог» с оцениваем по критериям
10 минСоставьте и продемонстрируйте диалог на предложенные речевые ситуации (в автобусе, в магазине, в библиотеке,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>