ять действия в соответствии с заданными требованиями.
Визуально оценивать технику выполнения упражнения
(ловля и передача мяча от груди, ведение мяча в средней стойке на месте и в движении).
Добросовестно выполнять учебные задания,
Соотносить реальный результат с эталоном посредством самооценивания и делать адекватный вывод.
Специальные упражнения:
Ведение мяча на месте и в движении в средней стойке. Приём и передача мяча двумя руками от груди. см. прил1 п. 3)
Методы:
Словесный,
непосредственной наглядности.
Форма организации фронтальная и групповая.
Формы и методы контроля: наблюдение,
Практического выполнения.
Бальный способ оценивания.
(пр. 1. п. 5)
1. Напоминает учащимся правильную технику выполнения элементов баскетбола (ведение, ловля и передача мяча) и знакомит с критериями оценивания.
2. Организует самостоятельную работу учащихся разбив их по группам.
3. Наблюдает,
4. Корректирует.
1. Внимательно слушают и воспринимают информацию учителя.
2. Выполняют специальные упражнения по группам.
3. Проводят записи в инструктивные карты.
4. Оценивают результат своей деятельности.
Снижение физической нагрузки.
Привести организм в нормальное состояние.
Технически правильное выполнение упражнений для расслабления мышц.
Волевая саморегуляция.
Упражнения на растягивание и расслабление мышц.
(см. прил4).
Методы: словесный, наглядный, целостного упражнения. Методы, групповая и индивидуальная форма организации, алгоритмизация, наблюдения, групповая и индивидуальная форма контроля, словесный способ оценивания.
1. Подаёт команды, распоряжения.
2. Организует выполнение.
3. Наблюдает.
4. Корректирует.
1. Выполняют команд
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>