ы, распоряжения.
2. Выполняют упражнения.
3. Наблюдают.
4. Исправляют ошибки.
Решение проблемы.
Сформулировать вывод и рекомендации по решению проблемы.
Расширение двигательного опыта обучающихся при выполнении элементов техники баскетбола:
Ловля и передача мяча двумя руками от груди, ведение мяча в средней стойке на месте и в движении.
Определение
Способа решения проблемы.
Диалог, словесный, наглядный, методы, самоанализ, сознание собственной ценности и реальной действительности, групповая, индивидуальная форма контроля, опрос, бальный способ оценивания (см. при. 1п. 5).
1. Активизирует и направляет работу учащихся.
2. Корректирует ответы учащихся (при необходимости).
3. Обобщает их.
1. Анализирует результаты
деятельности.
2. Оцениваюи.
3. Формулируют вывод и рекомендации.
Подведение итогов.
Оценить деятельность. Поставить отметку.
Отметка по предмету.
Адекватная оценка своих действий и результатов
Наглядный, словесный, методы, индивидуальное переживание, индивидуальная форма организации, наблюдение, бальный способ оценивания (см. при. 1 п. 6,7,8).
1. Организует подведение итогов урока.
2. Наблюдает.
1. Выставляют отметку за урок.
Домашнее задание.
Реализовать рекомендации, сделанные по решению проблемы.
Составление и выполнение
комплекса ОРУ с элементами баскетбола
Проектирование действий в соответствии с выявленными проблемами.
Словесный метод.
Объясняет домашнее задание.
Воспринимают объяснение педагога.
Организованное завершение урока.
Организованно завершить урок.
Организованный выход из зала.
Завершение деятельности.
Строевые упражнения, команды, личный пример педагога, фронта
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>