ого, творческого, инициативного, компетентного гражданина России 1,с. 4. Главная задача учителя при этом - установить такие взаимоотношения с родителями учащегося, которые помогут развивать и формировать будущую личность в правильном направлении, с минимальными психологическими затратами.
Учителя многих школ ищут решения проблем, понимая и осознавая, что взаимоотношения учителей, родителей и учеников замкнутый треугольник: "Учитель - учитель", "Учитель-родитель", "Ученик-родитель". И если стороны треугольника совпадают, то это прочнейшая фигура, а несовпадения и разногласия, приводят к ухудшению взаимодействия и взаимопонимания всех "сторон". И родители нужны школе и она нужна сегодня семье. Учитель является связующим звеном между школой и семьями учащихся. Общение с родителями своих учеников учителю необходимо, так как без этого он оказывается лишенным очень важной информации. У учителя и семьи общие цели. Без их взаимодействия жизнь ребенка становится беднее. Школа дает ребенку научные знания и воспитывает у него сознательное отношение к действительности. Семья обеспечивает практический жизненный опыт, воспитывает умение сопереживать другому человеку, чувствовать его состояние. Усилия семьи и школы должны дополнять друг - друга, способствуя формированию гармонично развитой личности. 3,с. 165.
Работая с родителями важно достичь обоюдного откровения, познания и понимания, создать условия для знакомства не только с учителем, но и между собой, со школой и школьной администрацией, подать как можно больше информации о школе, об обучении, воспитании и других интересующих родителей вопросах. Работа учителя с родителями очень сложна. Их влияние имеет огромное значение для ребенка, однако в большинстве случаев данное влияние с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>