милась усилить свое влияние на семейное воспитание, чтобы вместе реализовать все способности ребенка. Семья по своим воспитательным возможностям превосходит любой социальный институт - никто не сможет составить конкуренцию семье ни в передаче социальной информации, ни в развитии интеллектуальных и эмоциональных способностей человека.
В. А. Сухомлинский писал: "В семье начинается общественное воспитание. В семье, образно говоря, закладываются корни, из которых вырастают потом и ветви, и цветы, и плоды. На моральном здоровье семьи строится педагогическая мудрость школы" 4,с. 397.
В Конвенции о правах ребенка сказано: "Ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания" 2,с. 3.
Семья - сложная многофункциональная система, она выполняет ряд взаимосвязанных функции, она является ответственной за физическое, психическое и интеллектуальное развитие ребёнка. Главное требование к семейному воспитанию - это требование любви. Семья является "тем первичным звеном, где начинается становление ребенка как личности. И то, что будет заложено в ребенке с детства, должно неизбежно проявиться в его будущей жизни" 4,с. 196. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. В семье закладываются основы личности ребенка, и к окончанию школы он уже формируется как личность.
В соответствии с "Концепцией духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России" (2013) важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально - педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>