Принцип "Не навреди" предусматривает использование в валеологической работе только безопасных приемов оздоровления.
Принцип гуманизма. В валеологическом воспитании признается самоценность личности ребенка. Нравственными ориентирами воспитания являются общечеловеческие ценности.
Принцип альтруизма предусматривает потребность делиться освоенными ценностями валеологической культуры: "Научился сам - научи друга".
Принцип меры. Для здоровья хорошо то, что в меру. Овладение детьми валеологическими знаниями и умениями происходит через самые разные формы работы. Это занятия - игры, занятия - беседы, экскурсии, целевые прогулки, спортивные праздники и развлечения. Мероприятия валеологической направленности органично вплетаются во все режимные моменты (кормление, умывание, сон и т. д. ) и деятельность детей.
На занятиях по валеологии дети знакомятся:
С элементарными знаниями о внешних органах человека, т. е. теми, какие доступны для изучения и наблюдения.
С основами первой помощи при травмах
С основами безопасности поведения
Приобретают навыки ухода за органами
Приобретают навыки сохранения и укрепления осанки, профилактики плоскостопия
Среди методов и приемов используются: беседы, дидактические игры, труд, наблюдения, чтение книг, решение житейских ситуаций, сюжетно - ролевые игры. В связи с тем, что дети 5 -7 лет способны к элементарному анализу и синтезу, предполагается экспериментирование, элементарные опыты, длительные наблюдения, валеологические тесты и задачи. Широко применяется ТСО: просмотр видеозаписей и прослушивание аудиозаписей.
В оздоровительную работу включаются следующие моменты:
1. Обучение детей таким средствам и методам оздоровления, как точечный массаж
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>