инди?
(эталон буенча тикшереп мөстәкыйль эш. )
Әйдәгез вакыт озынлыгын үзебез кулланып карыйк.
Мин биргән мисалларны 1 минутта эшлибез. Кем ничәне башкара.
7-4 82 21
9-2 53 7-3
7-3 62 03
(берсенекен-берсе тикшерә)
Һәрберсе үзе эшли.
VII. Кабатлау һәм ныгыту.
Максат: үткәннәрне кабатлау һәм ныгыту;
Укытучы ярдәмендә төзелгән план нигезендә биремнәрне үтиләр. Биремнәрне үтәүне оештыра.
1. -Алдагы этап нинди?
(кабатлау һәм ныгыту)
Әйтегез әле вакыт озынлыгын белү ни өчен кирәк?
VIII. Дәрестә уку эшчәнлеген рефлексияләү
Максат:
-дәрес эчтәлеген исәпкә алу;
-укучыларның үз уку эшчәнлекләрен бәяләүне оештыру, дәресне йомгаклау;
Укытучы сорауларына җавап бирәләр.
Схема буенча дәрестә нәрсәләр өйрәнүләре , нәрсәләр белүләре, булдыра алулары турында сөйлиләр.
Үзләренә билге куялар.
Рефлексияне оештыра.
Үзләренә билге куюны оештыра.
Барысын да белдем
дигән укучы елмаеп торучы,белеп бетермәдем дип уйлаганы елмаймый торган смайлик янына басыгыз. Дәреснең соңгы этабына күчәбез .
Дәрескә йомгак ясыйбыз.
Нинди максат куйдык? Максатка ирештекме? Дәреснең темасы нинди булды?
Дәрестә нәрсәләргә өйрәндек?
Үзегезнең дәрестәге эшчәнлегегезне бәяләгез. Бәяләү өчен кулланыла торган түгәрәкләрегезне алыгыз.
Страницы: << < 4 | 5 | 6