В зоопарке

ают животное, его отличительные признаки и место его обитания)
Слайд4
Белый медведь. Побережье Северного Ледовитого океана
Слайд 5
Слон. Африка и Азия.
Слайд 6
Фламино. Европа, Азия и Африка.
( Не гнездится в нашей стране, но регулярно залетает и какое –то время пребывает)
Слайд7
Пингвин. Антарктида и субантарктика.
Слайд 8
Акула. Тёплые моря и океаны Земли.
Слайд 9,10
Щука. Пресноводные водоёмы Евразии.
3. Выявление места и причины затруднения.
-Итак , выполняя задание вы смогли вспомнить группу животных, отличительные признаки каждой группы, вы сумели ответить на самый главный вопрос, где живут эти животные.
- Все животные разные – кому-то для жизни нужна вода, кому – то лес; одному нужен холод, а другому - жаркая пустыня.
- Как вы думаете можно ли собрать нам всех животных, о которых мы говорили и многих других в одном месте?
-Как вы считаете, есть ли вообще такое место на земле (вращаю глобус)?(Не знаем, возможно зоопарк)
-Почему возникло затруднение?
(Мы не знаем, что такое зоопарк, и можно ли в нём собрать таких разных животных)
-Как вы думаете, какова тема нашего урока? (Зоопарк)
Слайд 11
В зоопарке
Физминутка для глаз «Тигрёнок» Слайд12.
-Проследите глазами за движущимися предметами.
4. Построение проекта выхода из затруднения.
-У нас возникло затруднение
-Давайте построим план выхода из затруднения
-Что мы должны выяснить сначала?(Что такое зоопарк)
-Что должны определить?( Зачем он нужен)
- Что должны узнать?( Кто в нём живёт)
У нас получился план (вешаю на доску) На доске
План
1. Выясним, что такое зоопарк
2 Определим, для чего нужен зоопарк.
3. Узнаем, кто в нём обитает.
-По этому плану мы и будем р