ислушайтесь!
(включаю музыку: А. Рыбак , отрывок из произведения «Игра на скрипке»)
III. Подготовка учащихся к активному усвоению новых знаний.
III. Подготовка учащихся к активному усвоению новых знаний.
- На минутку мы окунулись в мир классической музыки. Вы прослушали сейчас отрывок из музыкального произведения А. Рыбака. А какие музыкальные инструменты вы услышали?
- А какой из них звучал наиболее ярче, звучнее? Как вам показалось?
Слайд 1- Да, ребята, это скрипка, - инструмент душевный, звучный, тонкий, которым владели и владеют многие знаменитости, одним из которых является А. Рыбак.
- Я думаю, что вы можете назвать мне и другие музыкальные инструменты, да? Какие?
(Дети называют: баян, пианино, аккордеон, балалайка)
- Правильно! А люди, которые владеют этими инструментами, или проще, умеют на них играть, называются………………. . (пауза). – Музыканты!
СЛАЙД 2
Музыкант – артист, играющий на музыкальном инструменте, человек, занимающийся музыкой.
- И в нашей школе есть дети, которые занимаются музыкой, их немало, а всего ребят нашего города, которые занимаются в муз. школе - 185человек ! Многие из них достигли значимых результатов и неплохо устроились в жизни. Например; Иванец Леша, закончил консерваторию им. Рахманинова г. Краснодар и продолжает там работать, , Гунько Наталья, окончила Московскую консерваторию, сегодня живет в Швеции, у нее своя частная школа.
А вот Сотников Валентин-победитель ГАЛА-КОНЦЕРТА «Звездопад Нефтекумья», который проходил у нас в городе 29ноября!
- Может, из вас, если вы захотите заниматься музыкой, тоже получатся в будущем великие музыканты, будем надеяться!
- Ребята, а как, по-вашему, может ли медведь быть великим музыкантом? (слушаю ответы детей)
IV. Актуализация знаний
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>