еремком? Почему? Что произошло с рукавичкой?
– Почему в сказке Сутеева все кончилось благополучно и все животные поместились под грибом?
Как поступали герои, которые сидели уже под грибом, по отношению к тем, кто просил у них приюта?
- Что особенно понравилось, запомнилось?
- В какой момент особенно переживали?
- Когда радовались?
5) Выборочное чтение текста.
Кто первый нашёл грибок? (Муравей. ) Прочитайте, как это произошло.
Кто у Муравья попросил убежища? (Бабочка. ) Прочитайте, с какими словами Бабочка обратилась к Муравью? С какой интонацией будем читать? (Жалобно, с мольбой в голосе. )
Кто прибежал за Бабочкой? (Мышка. ) Прочитайте её просьбу.
Кто из героев употребил в своей речи «волшебное» слово? (Воробей, он сказал «пожалуйста». )
Перечислите по порядку остальных героев сказки. (Заяц, Лиса, Лягушка. )
6) Работа с пословицами.
- Прочитайте две пословицы.
Не в свои сани не садись.
В тесноте, да не в обиде.
Какую из двух пословиц можно использовать как название сказок «Под грибом»?
- Ребята, а какими качествами должен обладать друг?
7). Работа по карточке.
- Ребята, у вас на столах лежат листочки-прямоугольники. На них написаны качества настоящего друга. Прочитайте слова.
Взаимопомощь
Честность
Храбрость
Возьмите карандаш любого цвета, какой вам понравится. Раскрасьте тот прямоугольник в котором написано качество, присущее героям сказки «Под грибом». Условие! Можно раскрасить только один прямоугольник!
- Помните, что раскрашивать нужно штрихами, не выходя за контур, не оставляя пробелов.
- Каким качеством обладают друзья – герои сказки?
- Я буду читать вопрос и предлагать три варианта ответа под буквами а,б,в. Выберите только один, на ваш взгля
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>