еометрических фигурах. Развивать устную речь, логическое мышление; обогащать словарный запас; активизировать интерес к пересказыванию. Воспитывать умение внимательно выслушивать товарища, не перебивать и не повторять сказанное им.
3. Планируемые результаты: выстраивает игровое действие, сопровождая его речью, соответствующей по содержанию, разгадывает загадки, интересуется играми, разными жанрами искусства; умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; связано, последовательно и выразительно пересказывает небольшой текст; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время игр.
4. Материал и оборудование: кукла Машенька, муляж (овощи), слайды с животными (коза-козленок-козлята), литературно-музыкальное сопровождение, волшебный мешочек, соленое тесто, доски, иллюстрация ежика, семечки, аудиозапись.
Содержание организованной деятельности детей.
Тема: "В Стране сказок".
1. Организационный момент.
2. Дети входят в группу под тихую музыку.
Доброе утро.
А сейчас поздороваемся с гостями.
Игра с мячом. Если вы правильно ответите на все вопросы, вы окажетесь в стране сказок. Я назову слово в ед. числе, а вы во множ. ч.
1. Репка - Репки
2. Перец - Перцы
3. Редька - Редька
4. Патисон - Патисоны
5. Редиска - Редиски
6. Картошка - Картошки
7. Помидор - Помидоры
8. Огурец - Огурцы
9. Кабачок - Кабачки
10. Капуста - Капусты
11. Свекла - Свеклы
12. Перец - Перцы
13. Баклажан - Баклажаны
Правильно ответивший ребенок садится на свое место.
Ребята, все , что вы перечислили назовите одним словом.
-Овощи.
2. Основная часть.
Ребята, вот мы и оказались в стране сказок. <
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>