В стране чисел

и; развивать навыки самоконтроля при решении практических задач, составление продукта проектной деятельности.
3. Условия осуществления проектной деятельности:
Использование интерактивной доски, компьютера с доступом в Интернет, принтер, сканер, энциклопедии и словари, различные источники дополнительной литературы (статьи и вырезки из журналов и газет), фотографии и картинки.
4. Вид продукта проекта - коллективное составление книжки "В стране чисел" для учащихся параллельного класса.
5. Планируемые результаты. Предполагается, что работа над проектной деятельностью способствует развитию следующих навыков:
- выработка интереса к процессу изучения тематических разделов предмета математика;
-самостоятельное нахождение способов решения познавательных задач;
- выработка навыка работать в группе, паре;

-стремление к достижению поставленной цели посредством определения путей и способов ее решения;
-усвоение приобретенного опыта и применение его в практических ситуациях.
Этапы работы над проектом
1. Ценностно-ориентационный: погружение в проект, создание сюжетной ситуации, выбор темы и проблемы проекта, осуществление мотивации проектной деятельности, раскрытие значимости проекта).
На уроках чтения учащимся была предложена тема для обсуждения: "Всегда ли люди умели считать?", "Как давно числа получили свои названия?", "Когда числа появились на Руси?". Далее на уроках математики, было предложено принять участие в проектной деятельности с одним из параллельных классов. Вопросы, для определения темы проекта: "Всегда ли люди умели считать?", "Как давно люди научились считать?", "Во всех ли странах мира пользуются одинаковыми цифрами для записи одинаковых чисел?&qu