о блока обучающиеся научаться: рассказывать о себе, о своей семье, расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, отвечать на вопросы собеседника в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала; писать о своей семье, о друзьях и их семьях. На уроке формируется доброжелательное отношение друг к другу, к семье. Внешняя мотивация деятельности учащихся прослеживается через: оценку, похвалу, наличие соревновательного момента. В течение всего урока поддерживается внутренняя мотивация: включение учащихся в деятельность осуществляется посредством проблемного вопроса, постановки цели и планирования учебных задач, работой в группе, самооценкой и саморефлексией. Место урока в системе уроков: Данный урок - 3-ый урок в системе уроков тематического цикла "Семья" . Форма /Тип урока. Урок актуализации знаний, включающий этапы мотивации, актуализации и фиксирования индивидуального затруднения, закрепления с употреблением в устной речи слов и грамматических явлений в разных учебных ситуациях, включения в систему знаний изученной лексики и грамматического материала и рефлексии. На уроке использованы различные виды деятельности, такие как монологическая и диалогическая речь, высказывание по образцу, чтение письма и чтение аутентичного текста, аудирование и письмо. Средняя продолжительность и частота чередования различных видов учебной деятельности соответствует норме - 7-10 минут. В содержание урока включены разнообразные задания направленные на самопознание и развитие интеллекта, эмоций, общения, воображения, самооценки, взаимооценки способствуют концентрации внимания учащихся в течение всего урока. Эмоциональная разрядка и снятие физического напряжения осуществляются на уроке посредством динамической паузы. . В конце урока проводится рефлексия
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 > >>