о реагировать
Личностные - развитие самостоятельности;
- развитие самостоятельности, оценка своих достижений.
Метапредметный - владение действием умение установить аналогию.
Рефлексивно-оценочный этап
-осмысление процесса и результата деятельности
Оценивание с помощью Дерева настроения
Индивидуальная
Предлагает оценить факт достижения урока.
Lets read Wendys letter again. Now can you understand it?
Давайте вернемся к письму Венди. Теперь вы можете понять о чем оно?
What mark would you give to our lesson, to your work? Какую оценку вы бы поставили сегодня нашему уроку, вашей работе?
Оценивают степень достижения цели.
Познавательные УУД: умение структурировать знания.
Регулятивные УУД: фиксировать факт завершения действий.
Коммуникативные УУД:
формирование своего мнения и позиции
Личностные УУД: формирование внутренней мотивации
Предметные результаты:
Закрепление изученного материала.
Дата: Подпись педагога:
Что мы сегодня повторяли?
- Какая была тема урока?
- Понравился ли вам наш сегодняшний урок?
Что я нового узнал?
Чему я научился?
Оценивает достижения на уроке
Проводит рефлексию
Отвечают на вопросы учителя. Подводят итог. Осмысливают свои действия и дают самооценку
Умение корректировать свою работу, добились ли целей, которые ставили в начале урока.
Методическое обоснование урока с элементами самоанализа .
Данный урок английского языка проводится в рамках темы "Семья" по УМК: "Forward" Автор Вербицкая М. В. 2 класс.
В рамках данного тематическог
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>