В помощь вожатому

одолжает разговор. Игровая форма проведения огонька, для получения большого количества информации; кратковременного проведения.
Огоньки адаптации (финальные)
"Живой уголек"
Самый последний разговор. В руках говорящего свеча, горящая ветка и т. д. -- "Живой уголек". Высказываются последние пожелания и "Живой уголек" передается тому, кому очень хочется передать. Дополняется традициями прощания. Ведет к снятию эмоционального напряжения, связанного с прощанием, позволяет сделать наиболее мягкий выход детей в другую систему из системы отряда.
"Расскажи мне о себе"
О каждом участнике высказывает свое мнение 1 человек и 2-3-х называет сам тот человек, о ком идет речь. Принцип свободного микрофона.
Взгляд со стороны на систему деятельности и поведение ребенка дает ему возможность корректировать эту систему в дальнейшем.




Приложение 5

В помощь старшему вожатому.
Тренинги на командообразование

Задание 1: Занятие начинается с взаимного приветствия всех членов группы (например, сказать соседу что-то приятное; подарить "подарок", передать прикосновением свои добрые чувства и т. п. ).
Задание 2: Рассказать лидеру, как можно больше о себе и своей деятельности в школе. Лидер презентует свою команду.
Задание3: "Никто не знает, что он. . . " Рассказать лидеру, что-то интересное о себе, то о чем не знают присутствующие в зале. Лидер рассказывает интересные факты, о членах группы.
Задание 4: Без слов и звуков инсценировать предложенные качества лидера. Команды должны угадать качество.
Задание 5: Группа достает предмет из предложенного мешка, показать его другим участникам и придумывает, почему наша команда похожа на этот предмет, и