тех, кто любит заниматься математикой. Поэтому, мы спрятали математический чемоданчик в надежном месте, и вам теперь его никогда не найти, а самых хороших жителей Цифрограда отправили к вам в детский сад. Они не смогут вернуться обратно в свой любимый город, а значит городом будут править злодеи! Ха-ха-ха".
Злодеи думают, что отключили запись, но запись идет и ребята слышат продолжение.
Б: А они точно не смогут найти математический чемоданчик?
Ц: Никогда. если только не найдут предметы-подсказки, которые я случайно обронил, когда запутывал следы и не познакомятся с цифроградцами. Но до этого они сами не додумаются!
Видео выключается.
В: Вот это да! Ребята, вы слышали, что сказали злодеи, когда решили, что запись видео выключена?
Д: Да! Что они оставили предметы-подсказки.
В: Нам с вами нужно найти эти предметы-подсказки, отыскать всех жителей Цифрограда, добраться до злодеев и вернуть себе математический чемоданчик. Задача не из легких! Вы готовы с ней справиться?
Д: Да!
В: Тогда, нужно отыскать тот самый предмет, который поможет нам начать поиски. Этот предмет может быть самым обычным, но необычно должно быть то, что этот предмет не должен здесь находиться.
Дети идут искать предмет. Находят поварешку.
В: Кажется мы нашли первую подсказку. Что это, ребята?
Д: Половник.
В: Самый обычный половник, но он должен находиться в группе?
Д: Нет!
В: А где он должен быть? Где его место?
Д: В столовой. Им ФарзанаФлюровна наливает нам суп. . . .
В: Тогда давайте пройдем в столовую и попробуем там отыскать следующую подсказку.
Дети и воспитатель проходят в столовую. Там они видят повариху в колпаке и фартуке (колпак и фартук украшены геометрическими фигурами, которая мешает в каст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>